本网从民盟眉山市委、市政协研究室获悉，近年来，眉山市区以及县域城区中小学班额普遍过大的问题日益严重，带来了一系列的弊病，引起了家长和社会的普遍抱怨。 

现状：班额过大  令人堪忧

目前，眉山市城区班额过大的问题比较普遍，有些学校班级人数过多问题已经很严重。

据悉，眉山市6个区县中小学中，最大班额竟达110人，师生比也大大超过教育部的规定。眉山市6个区县城区现有公办小学21所，在校学生36068人；初中17所，在校学生25112人；普通高中13所，在校学生31078人。小学教学班525个，平均班额68.7人,最大班额102人；普通高中教学班454个，平均班额68.5人，最大 98人。小学班额超出教育部规定班额的70%—175%，初中班额超出规定的38%—104%，普通高中班额超出规定的38%—75%。

问题：学教双难   亟待解决

由于班额过大，教室空间狭小、教学场地缺乏、教师负担过重、管理难度加大等问题接踵而至。

据介绍，大班额教室内学生密度过大，空气不流畅，师生进出困难，学生视力备受影响。由于学生太多，教师工作量很倍增加，影响教学质量。同时学生大量增加，直接导致学校管理难度加大，存在很多安全隐患，容易发生“群伤”事件。

另外，学校学生活动场所过于狭小，很多学校人均不足1平方米，学生无法做课间操，教学用房也十分紧张，甚至连基本的公用设施都不够。据悉，受条件限制，丹棱城区小学的学生必须分时段分班级轮流上厕所。

原因： 城乡教育  有失均衡

从目前的班额过大的现状，有关部门就其原因做了分析。近年来，城市中小学的规划建设未能适应城市化进程，农村人口大量涌入城市，城市学校建设滞后；城市学校优质的教学资源、良好的办学条件以及收费的相对均衡性，对农村学生进城就读形成了巨大的吸引力，导致了城乡教育发展不平衡。

另外，学校出于为群众解难、为政府分忧，在办学条件十分有限的情况下不得不扩大班额。

对策：解决关键   平衡教育

针对中小学班额过大的问题，有关部门认为，应从根本上适应城市化趋势，调整完善城市学校建设规划，优化教育资源的配置。

据介绍，解决班额过大问题，应着重改进教师编制管理办法，将城乡教师编制统筹管理、调剂使用，及时向教师紧缺的城市学校补充师资，以解决教师负担过重的问题，保证学生能正常的接受学校教育，教学双方都能得到高质量的保证。同时还应加大教学设施投入，扩大现有城区学校办学规模或新建学校，分散超出规定人数的班级，让学校的硬件设施能保证学生的正常使用。并且，就班额过大的具体问题，对班级人数作出严格规定。

同时，还应该针对目前有些中小学校生源不足的实际，调整农村学校布局，提高农村学校的教育质量，缓解城市学校的压力，以缓解和改善农村学生大量入城求学的现状，让农村城市学校达到供求平衡。